Enseignant-Chercheur en Économie H/F Contrat : CDI

Il y a 10 months ago | Enseignement / Formation | Rabat | 86 Vues

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Entreprise

Née de la volonté de répondre aux enjeux économiques, politiques et sociaux du Maroc et de l'Afrique, l'Université Internationale de Rabat (UIR) est la première une université publique à gestion privée sous contrat avec l'État Marocain. Fondée en 2010, elle est devenue dès ses premières années d'existence un modèle d'établissement innovant conforme aux meilleurs standards internationaux dans le domaine de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.


Comptant plus de 8500 étudiants et participants en formation continue, l'UIR propose une offre de formation pluridisciplinaire qui couvre les domaines de l'Ingénierie, de l'Architecture, des Sciences de la Santé, des Sciences Humaines et Sociales, du Management .... En matière de formation continue, l'UIR accompagne les institutions publiques et privées dans le renforcement des capacités de leurs équipes avec des programmes diversifiés d'Executive masters, des licences, des certificats qui couvrent les stratégies sectorielles impulsées par le Maroc.

La recherche et l'innovation, constituent également un axe majeur de la stratégie de l'Université qui s'exprime à la fois autour des publications académiques, de la recherche appliquée et d'une politique active de R&D avec près de 540 brevets déposés dont 100 a` l'international, ce qui la classe en tant que 1e`re université au Maroc et en Afrique, en termes de dépôt de brevets (source OMPIC).
Jeune, dynamique, citoyenne, notre université qui bénéficie d'une attractivité grandissante et d'une capacité d'innovation reconnue, lance aujourd'hui un ambitieux programme de développement pour atteindre 41.000 étudiants à l'horizon 2040.

L'Ecole de Droit au Collège des Sciences Sociales de l'Université Internationale de Rabat (UIR) Maroc, invite les candidats ayant une solide formation en économie à postuler un poste permanent à plein temps de Professeur Associé ou de Professeur Titulaire.

Adresse

Technopolis Rabat-Shore Rocade Rabat-Salé

Poste

1.Enseignement :

  • Concevoir et dispenser des cours de premier, deuxième et troisième cycles en économie.
  • Encadrer et conseiller les étudiants dans le cadre de leurs travaux de recherche et de mémoires.

2.Recherche:

  • Mener des projets de recherche originaux et contribuer à l'avancement des connaissances en économie.
  • Publier régulièrement dans des revues académiques de renom.

3.Participation à la Vie Académique:

  • Participer activement aux activités de l'école, telles que les séminaires, les conférences et les comités.
  • Collaborer avec d'autres écoles pour favoriser des projets interdisciplinaires.

4.Encadrement d'Étudiants:

  • Encadrer les étudiants dans leurs stages professionnels et projets académiques.
  • Fournir un suivi personnalisé pour le développement académique des étudiants.

5.Développement Pédagogique:

  • Contribuer à l'évolution des programmes d'enseignement en intégrant des approches innovantes.
  • Participer à l'évaluation et à l'amélioration continue des programmes académiques.
Profile recherché

Nous attendons du candidat qu'il soit :

  1. Reconnu pour ses activités universitaires et de recherche,
  2. Possède d'excellentes qualifications en matière d'enseignement,
  3. Avoir de solides compétences en matière d'encadrement des étudiants,
  4. S'engage et rende service à l'institution.

Il/elle doit faire preuve d'une expérience avérée en matière d'enseignement, de recherche et de supervision dans le domaine de l'économie. L'engagement à appliquer la vision et la mission de l'institution, les politiques et les procédures, ainsi que le respect du code d'éthique de l'institution sont indispensables.

Les candidats sont invités à préciser dans leur candidature le grade pour lequel ils postulent : professeur-assistant OU professeur-associé. Ils sont invités (es) à adresser, avant le 8 mars 2024, un curriculum vitae détaillé, une lettre de motivation, ainsi qu'une copie de leurs travaux de recherche les plus significatifs.

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